第15章讲题（2 / 2）

就像地基一样，只有搭建得足够结实，才不至于到后面搭不起高层。

甚至出现倒塌的迹象。

而重复，也不是机械的，每天背个不停，是有一个时间曲线存在的。

由于这点很重要，且科目众多。

因此在苏白的软磨硬泡下，系统还是默认答应了苏白的请求，把学习的时间适当增加一些，并拉长，以遗忘曲线的规律分布在一天内的各个时间点上。

一点点的累加，就是成功的质变。

虽然现实世界从来不是他学习的主战场，但做得尽善尽美且规律，会让苏白感受到一种属于秩序的美。

他现在就很享受这种规律的生活方式。

于是在复习完今天的所有知识后，苏白又一次转过头，看向了身边的林知言。

后者熟练地从书柜里拿出一本书递了过去。

苏白接过，开始阅读起了这本名叫《死水微澜》的书。

看着苏白沉浸到书里的样子，林知言认真观察着，打算在自己的“苏白观察笔记”上另开一个系列。

名字他都想好了，就叫“如何引发你的阅读兴趣”。

如果他以后找不到工作，去做个推书博主也不是不可以。

他觉得，苏白在他的引导下，已经能从对阅读有兴趣到能够阅读一些深入一点的书籍了。

这让他很有成就感。

实际上，苏白和他想的差不多。

得益于那三本好读的书引发的阅读兴趣，即使任务完成了，苏白已经养成了每天阅读的习惯。

他把阅读加在了心中每天的规律生活作息表上。

……

林知言收拾好卷子，回到办公室，除了那几个熟面孔的数学老师外，还看到了几个来他们这串门的老师，其中一个还是负责

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