第2章 了解一下（2 / 2）

葛功明的晋升之路，可以说，是同学们一票一票给堆砌出来的，惹来了很多老资格的老师们的不服。

一个第一学历只有大专的人，一个就知道搞点学生活动的人，有什么资格平步青云，升得比所有人都快？

一个没有为学校的升学率做出过任何的贡献的人，一个就知道和学生一块儿破坏学校规章制度的人，除了严重影响升学率还能干什么？

潮长长从小学到初中的这九年，葛功明收获的质疑要远远多于掌声。

按照学校的投票制度，葛功明理应在潮长长初三的这一年，从副主任，升为主任，却迟迟没有动静。

时任初中部学生会主席潮长长，完美演绎了什么叫“一呼百应”——集结了一百个初中部的学生，扯上了一面大旗，【明哥不升职，我们不升学】。

事情一度闹到初中部罢课的程度。

学校被逼得没有办法，最后干脆把葛功明放到了叛逆期学生最不喜欢的政教处主任的位置。

升职没有问题，但要在保证升学率的前提之下。

学校让葛功明立下了军令状，如果他上任之后的升学率没有去年好，就必须要引咎辞职。

十二年一贯制，意味着yc国际的学生，从小学一路到高中，都是在同一个学校。

这同时也意味着，唯一能够考验升学率的就只有高考。

这个军令状，摆明了是奔着让葛功明主动辞职去的。

可就是这样一个饱受质疑的葛功明，一个被学生一手捧出来的生活老师，在成为yc国际学校高中部的政教处主任之后，让yc国际学校的升学率达到了前所未有的高度。

参加act和a-level考试的毕业生，每一个都拿了不止一个全球排名前一百大学的offer。

参加高考的更夸张，直接挤占了

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