分卷(6)（2 / 2）

他的学号是四十八，如果想进入前三十，就意味着在下次大考中要超过十八个人。

江喻认为这个目标并非不可能实现，他并不是直接随口定下来的目标，而是有他的考虑。这些天他跟时延一起上课，有观察过时延班上的情况。

首先育风高中本身就跟重点学校完全扯不上关系，录取分数线低，师资力量不足。先不说老师的讲课质量，时延班上的学生，除了成绩靠前的林恒许西安余轻舟等寥寥几个人以外，上课时很多都没有在认真听。

刚升上高二，距离高考还有一定的缓冲时间，对于第一个期中考，至少时延班上的其他学生，不见得比时延更认真对待。

像林恒这样原本成绩就很优秀，结果因生病这类意外因素中考失利进育风的，虽说不至于是个例，但毕竟少之又少。

也就是说，育风高中原本生源平均水平就不高，尤其是倒数吊车尾的部分，他们之间的基础其实相差不大。

更何况时延有江喻给他进行针对性一对一辅导。

鉴于时延落后，江喻并没有一开始就给时延制定过高的阶段目标，而是选择了让时延大概率有机会完成、但又对他有一定挑战性的目标。

江喻：努力不会说谎，接下来尽量把所有的空余时间都利用起来，把前面拉开的距离追上。而且不用担心，因为你有最好的老师

时延大概猜到他要说什么了。

果然下一秒，江喻慢悠悠地指了指自己：我。

时延转过头翻开课本和参考书，不太想理他：哦。

江喻：喂，你是不是还没相信我的高考成绩？有我给你一对一辅导比请十个金牌教师都管用。

时延：我信。

江喻：那你怎么就这反应，感觉很敷衍。

时延：别吵，我要开始学习了，时间很紧。 Loading...

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