第二章：莫负时光，莫负己（3）（2 / 2）

看着大家带着大包小包的零食走进会议厅，邵荏暘无言道：「你们真的是来看电影了吧？那门票先缴吧。」

几个人哄堂大笑后，她就开始投放杨嚮剪辑完的纪录片。

一开始的画面，是日式宿舍的画面，搭配着蓝天和復古的色调，「从何而来？该往何方？」八个字也渐渐地浮现。

最先开始是黄龚胜老师，他用着流利的国语，说着整个大环境这几年的改变。

第二个画面是h高中的林老师。「之前巴黎圣母院被大火烧掉的是件让我非常有感触，我就想到台湾也有很多古蹟是一样的，大家对于保存的概念并没有很清楚。」

「我们时常经过老屋，并不会特别留意它的故事，也不会知道过去人们是如何跟它互动的。就好比很多同学在这里唸书三年，但却对于这个地方没有特别的情感连结，也没有更多的想像和回忆，我觉得是很可惜的，所以有这个契机，可以做这件，把不同老屋的故事慢慢找回来。」

用了几个过度的画面，也切换到游老师，她说：「创作本身就是一个思考和沉淀的过程，本质是用来分享的。用这次的机会，以日式宿舍作为对象，做田野调查跟图像的输出，还有报导、文学写作的部分。」

紧接着，画面来到黄龚胜老师在演讲时的影片，但后面的配音是在说日式宿舍的过往。

影片中间是王姐和黄老师在说着他们以前生活的故事，搭配着学生们画的图片，相互交叉着，整体看着细腻，也不觉得乏味。

接着还有学生们创作集体创作的画面缩影。

这次的大型集体创作，是标示日式宿舍群最原始的样貌。同学们各自画着建筑物、道路，和一些人物，用插图的形式，再利用绢版将它印出，这个过程虽然复杂，但效果却很好。

可以看出里面的流动和活泼，但却又不像一般地图的死板

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