贰／?三（2 / 2）

没过多久，女孩儿就开始要求老别不要再送去接来了，加之马琳老师对女孩儿在校期间的表现评价也还算可以，老别就顺从了女孩儿的要求。不过，他并不是真就放下了心，他只是转变了战略，开始使用悬疑或侦探小说里的标配手段——暗中监视。

他把女孩儿送到楼下，佯装按下电梯准备上楼，实则是偷瞄女孩儿的一举一动，然后跟在说近不近说远不远的距离后面。他一路上躲躲藏藏，直到看着她走进校门。女孩儿走路的速度总不太快，在老别看来有点闲庭信步的感觉。不过这姑娘也没耽搁什么时间，总是能准点到校，不会早也不会晚。

但下午放学时就不这么简单了。在他的软磨硬泡下，马琳老师终于同意与他配合。老别会早早来到学校，躲到校门旁边的几角旮旯里。这老师也是很守信用，只要确定女孩儿收拾好书包离开教室，就赶紧给老别发消息。而老别则会睁大眼睛，全神贯注，生怕在一堆穿着同样校服的学生中漏掉女孩儿。看到女孩儿走出校门，他就又会和早晨一样，不远不近跟着。而女孩儿同样如早晨一样，慢慢悠悠独自一人往回走。

这么跟踪了几个星期，老别有了更多的总结。女孩儿回家的路线并不固定，她总喜欢在大明湖边这片老小区里转来转去。跟踪着女孩儿的行动轨迹，老别也开始注意起这些狭窄巷子里的一切，才发现自己平常忽略了许多东西，才意识到原来自己的周围竟然也存在着无数的丰富多彩。

也正是在这样的某些瞬间里，看着前面不远处的背影，他感到自己又会不合时宜的心动，绝对的不合时宜。老别认为，虽然校服很轻易地就掩盖住了女孩儿在身材上的诱人，但她用信手拈来的东西就轻易的继续展现出了自己的美丽，那就是——她能发现其他的美丽。

也就是那么一瞬，他脑子里的东西就又“职业习惯”性的跑偏了，他找到了对上一瞬的另一种解读。他的内心

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