分卷(7)（2 / 2）

何试原本较为休闲的坐姿因这个问题稍稍坐正，表情也变得有些严肃：是我们学校的学生？

苏黎煦心想这还是你的学生，但出于职业道德，就算是曾经的患者他也不能说是谁：

嗯。

他为什么会误会是你拒绝治疗他？何试捕捉到关键字眼。

主要是因为他的父亲。

那他父亲说明情况了吗？

没有。

何试表情沉了沉，他看着苏黎煦：苏黎煦，如果是这样的话你会很危险。四年过去了，你不清楚这个孩子是否接受了治疗，治疗到什么程度。

按照你这么说的话，他现在对你所表现的依赖和不安，正是因为过去你的拒绝给他造成了刺激，他迫切需要从你这里得到回答。如果他得不到他想要的答案，那他会想方设法从你身上得到，这样你就会很危险。

苏黎煦自然清楚，却也困惑：我很清楚边缘型人格障碍很难克服和治愈，而他却能够很好管理自己的情绪，我以为他一直持续接受着辩证行为疗法。

以为？

苏黎煦摇头：实际上并没有。

那当时你还在医院的时候他对你是什么态度？跟现在对你的态度有什么不同吗？

苏黎煦思索几秒：因为没有规则更粘人了。

付星燃现在对他的依赖感似乎并没有因为这四年而消减，反而一如既往的待他热情而又患得患失，而且带着强烈的占有欲。

仿佛对于付星燃来说，四年前他父亲的说辞对于他离开的说辞并没有刺激到他，但实际上不可能。

就是在这样的情况下觉得有些棘手，现在他的身份于付星燃而言不再医生，而是老师，或者亲密一些的可以说是哥哥。

他们之间没有了治疗规则，比医生更加容易靠近的关系让付星燃对他更加的热情，也

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