第589章大治之世（2 / 2）

大汉目前的乡学，县学，国学，太学体系，还是显得有些太粗糙了，刘长想要效仿未来，将小学，中学，大学的体系给做出来。

目前大汉的教育，是不存在上下级区别的，无论是乡学，还是县学，或者国学，其实教的东西都差不多，不同的可能就是教育质量不一样，地位越高的，老师越厉害，目前连教材都做不到完全统一。

刘长觉得，后世那种寻行渐近的教育体系就非常不错，但是吧，六年小学，六年中学，在大汉还是不太现实的，因为大汉的后

生十五岁就算是成人了，就要参与徭役，成家立业。

让大汉的后生们读书到十八九岁，不太现实，况且，大汉目前的财政状况，能否撑得住这样规模的教育体系，实在是不好说。

刘长的脑海里有很多非常神奇的操作，可是想要在这个时代里去实现，似乎都有些难度，官吏选拔算是最容易实现的，因为不需要太多的成本，不需要庙堂去承担什么。

可是成熟的教育体系，庙堂要承担的东西可就太多了。

光是老师的资源，大汉能不能搞定就是个大问题。

另外，大汉的孩子们在过了八九岁后就会自动成为家庭劳动力的一员，那些当父母的，愿不愿意舍弃劳动力去让他们读书也是个大问题。

刘长曾让安编写过县学的教材，可那些东西吧，对比后世还是差了很多。

目前的大汉，已经在各个方面都做到了极点，粮食的产粮是高皇帝时的二十多倍，刘长觉得，除非自己能造出拖拉机或者搞杂交什么的，否则这粮食产粮在短期内是不可能再次大规模提升了。

这已经是农业时代的顶峰了。

想要让大汉再进一步，目前只剩下了两个办法，，一篇他一直都很想写，早已构思好了大半，却总是没有时间来写的文章。

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