第87（2 / 2）

他的禁足令取消了，开始与学生们一起上课、吃饭，但依旧住在那个单人宿舍里，似乎没有交到朋友，也不太想交朋友，大多数时候，都有点阴郁地独自待着。

陆修看了袁士宇一眼，没有管他。

江鸿想了想，下午上课时，看见袁士宇坐在教室角落里，便主动过去朝他打了个招呼。

袁士宇的眼神有点迷茫，认出是曾经见过的江鸿后，朝他点了点头。

江鸿便顺势坐在了袁士宇的身边，他也不知道自己为什么要这么做。

“同学们好。”法宝课的罗鹏老师来了，“这个学期，我们的课程任务很紧，你们还有社会实习，要少上六周的课，今天我们就先把期末的课题给布置下来……”

“咱们这个学期的法宝入门课题是‘寻找天材地宝’，至于什么是天材地宝，以及如何鉴定，就是接下来的学习内容了……”

一连数日，江鸿对照课表，发现经过了第一学期的习惯与磨合，春季学期的课程变得繁重了不少，朱瑾玲的里世界探索课题是“寻找到一处空间或时间罅隙”。除了上学期的几门课程外，新学期又增加了符咒学，任务是独立设计并绘制一个法阵，以及驱魔史学的遗物考古分析。

第一周里学得江鸿头昏脑涨。

s班课上，曹斌开始教小皮与江鸿简单的音律法术。

“音律术是驱魔学的一个分支，”曹斌说，“现在还没有为它单独开设一门课程，在咱们的综合学讲这个，也作教学实验用，你们学过乐器么？”

“呃，没有。”小皮说。

江鸿说：“学过一点钢琴。”

s班的休息室内有钢琴、小提琴、萨克斯与长笛、鼓，江鸿本以为是组乐队用的。

今天陆修有课没来，曹斌示意思归暂时当助教，说：“音乐是一种非常强大的法术媒介，

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