重回高考那一年 第9节（1 / 2）

齐老师是传统的老师，他的教学方法就是多做多练，丰富运用书山题海战术，加上他经验丰富，上课有激情，11班的数学一直不差。

他觉得那道题应该有人能做出来，但不认为那个人会是纪时。

纪时抄袭的可能性也不大，那天他一直在监督，纪时做那道题的时候他看完了全程，何况纪时在班里的座位不属于学霸区，那一片也没谁的卷子能让他抄。

也就是说，那道题确实是纪时自己做出来的。

短短的一个暑假，纪时身上究竟发生了什么？

班主任兼化学老师老驴坐在一旁，脸沉沉的。

这个纪时是怎么回事？

这几天他差不多听到各科老师夸过纪时了，尤其是齐老师那边，那张数学练习齐老师还把纪时的试卷展示过一遍，答得全对。

这让他对纪时的化学卷也有了期待。

结果——他收了一张半空白卷！卷子上差不多一半是空的。

理科一门通门门通，纪时这是看不起化学吗？

第12章 化学 学习中

到了高三这个阶段，学生大致分为两派，一派是头悬梁锥刺股恨不能把睡觉的时间都花在做题上，另一派是等其他人放弃之前自己先放弃自己，提前开始浪浪浪。对于前者，很多老师的态度并非欣赏，反而比较担心学生的心理状态，担心弦绷太紧的话，稍不注意就有断裂的可能。

而另一派，属于典型的救也很难救，毕竟高中前两年落下的基础很难轻易补救，即使想补，也没有谁会停下来等他的进度，就算撑上一两天，后面放弃的可能还是很大。

中间派的学生，占了游刃有余这四个字的其实不多。

11班的形势，身为班主任的卢老师了解得很清晰。

在他的列表里，纪时也属于典型的被放

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