《姐恋物语》（4）（2 / 2）

“反正也是被我爸妈拉过来充数的罢。

我们学校升学率高得很，不必操这种心。

”她用双手拖着后脑，坐姿很随性。

“那就好说了，我也是学校里面的教师。

”“不还是新来的菜鸟么。

”玲音撅起嘴。

“你这种水平的学生是不好教······”但我的学位也不是白拿的。

“我们学校的教材，你熟么？国语和汉语，只要在教材之内的，随你问——超纲的也可以。

”我说，“虽说我在大学里面研究的是东亚比较文学，但对汉文学更熟悉些。

在日本有译著的作家的作品，你随便挑一段，我可以把日版和原文一起背下来。

”她点的是《阿q正传》。

我对那篇文章，甚至比对自己弟弟还熟，为着做“鲁迅小说中的国民性与世界性”这个课题，读了很多遍，能够背下的。

于是我开始背诵，日版一遍，原文一遍。

“别、别背啦！我知道您水平很高了！”“若你怀疑我的教学水平，那就只能在实践中证明了。

”我说。

好在玲音尽管嘴上不饶人，上课的时候挺配合。

不过，她的学力确实很高，没有请家教的必要。

她真正需要的根本就不是家教。

课上到傍晚，玲音的母亲就给我来电话了。

“老师，那孩子表现如何？”“很配合啊，学力也很高。

”“顺便帮我们带话，说我们今晚回不去了。

”为何不亲口对自己的孩子说呢？各家有各家的家务事，我是知道的。

可失去父母的我，无论如何都会产生这种疑问。

我放下电话，对玲音说：“你妈妈说今晚回

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