四（2 / 2）

本来他画辅助线的思路非常清晰，根本没有任何问题，非要让自己给他讲。光讲还不行，他不知从哪儿抽出一把木尺，看着有半米长，随手往桌面上一放，就很有厚重感。

沈知节看着那把木尺，便感觉自己口干舌燥，他掩饰性的喝了一整杯水。偏偏讲课就很容易渴，等到他有感觉时，许晖在奋笔疾书之中，抽空说了一句没头没脑的“不许”。沈知节咬着下唇，又坐了回去。

那之后，沈知节一直没有再喝水，眼睛也不敢往那把木尺上瞟。

好不容易等到最后一遍，沈知节憋的不行，只想求他放过自己。他飞快的换了一种思路，讲了第三种画辅助线的方法。

许晖认真的听着，跟着沈知节的思路勾勾画画。

“也就是，连接b点和点，就可以转换成两个椭圆

之间的问题了。是吧，沈老师？”

沈知节练练点头，答道：“对的，这个方法较为繁琐，不适合应试。”

许晖看了一会儿，忽然一皱眉。

沈知节一直仔细观察他的一举一动，见状心脏差点提到嘴巴里。

许晖拿着尺子左右比划半天，终于开口道：“沈老师，我怎么不会画这最后一条呢，您来帮我示范一下吧。”

沈知节的动作一顿，站了起来，走到许晖旁边，拿起铅笔准备直接画在卷子上。

许晖挡住了他，右手拿起木尺，对沈知节说：“沈老师，教学要用教具。来，用这个画。”

沈知节停顿了几秒，缓慢的伸手去拿木尺。

不知是不是许晖故意在沈知节快碰到木尺时，突然一松手，木尺掉在了地上，“啪”的一声，打破了一屋子的沉默。

“真是对不起，沈老师。我没有拿住，掉在脚边了，麻烦沈老师捡一下吧。”

这次沈知节的动作更

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