七、云程发轫（2 / 2）
“你试试看吧。”
杨英杰尝试着连结了ac，没能解出来。
“不一定要连结ac嘛，不能把线和线连起来吗？”
“对哦！”杨英杰顿感醍醐灌顶，“延长ab、dc交于点f……”
费了点功夫，杨英杰解开了这道题。
“你觉得这题怎么样？”
“感觉有点麻烦，但也能接受。”
“可以简单一点哦，你要不要换别的线试试？”
“延长ad、bc交于点e？这样也可以吗？”杨英杰半信半疑地试了试，没想到换了交点，解题步骤竟精简了不少。
“老师，你也太厉害了吧！”杨英杰崇拜地看着老师。
“平时做题如果有多余的时间，你也多试试别的解法，这样久了容易打开解题思路，”棠卿边说边把书本往下翻，“我们来接着讲第二个知识点吧。”
上着自习课的棠姝也在给同桌讲题。
“你从哪里开始不懂？”翻着答案，棠姝问。
“这里，”同桌指着答案上的等式，“从这里开始没懂，这两个怎么会相等啊？”
“因为这条是梯形的中位线，然后这个点是这条线的中点，所以这两条一样长。”棠姝对着图形比划。
“我懂了！那这个dg是什么啊？我怎么都找不到。”
“这是辅助线，答案上面没有画出来，我们自己画就可以了。延长ba、cd交于点g……”
“但是为什么要画辅助线啊？”
“题目不是说了吗？这条ad是另一个图形的中位线啊，那不就是三角形的中位线吗？”
“懂了懂了，原来这么简单啊。”
“就是说啊。”
正说着，数学老师进了教室。
“来大家
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