家庭保留节目（2 / 2）

“没什么。”林星硕侧躺过来，面向我，大手一捞，把我按倒在一边，“不是，来说说怎么意识到社会与自我吧，你刚刚不是想说这个吗？”

我与他双腿碰在一起，上半身却隔了半截手臂的距离。我转头看他，他也看着我，眼神里含着的是我很少在他眼里看到的专注。

……他知道自己现在的眼神很肉麻吗？

我暗自酸了酸牙，到底没吐槽他，只能转头去看天花板，忽视他的视线接着道：“好吧。”

林星硕的天花板贴满了夜空壁纸，深蓝色的夜空上星辰闪烁。也不知道他是怎么贴得这么平整的，一点气泡都没有。

我看着那些星星，开口说：“我们接受教育，本质的目的就是为了区分自己和他人。但是应试教育很难做到这一点，应试教育试图让所有人都一样，这不是老师的错，也不是学校的错，这是社会大环境下的资源内耗造成的。劣币驱逐良币，好的教育体系向不良教育体系低头。”

既然如此，那我们为什么还要接受教育？我想是因为，为了在自我意识觉醒的那一天，有力量从波涛里挣扎出来，像个人一样自救。

最后一段我没说出口，因为林星硕根本不

喜欢在学校接受教育。

他倒也不是厌恶学习，就是让他老老实实坐在教室里上课实在太难为他了。

他的出勤率只能勉强维持在不被退学的边缘而已。

“听起来你好像在为教育局说话。不错，不愧是年级第一的林班长。”林星硕一边说一边跪坐起来，两手像铲子一样往我身下一铲一推，“过去点，你哥哥要掉下去了。”

“噢。”我听话地往里缩了缩，靠到了冷冰冰的墙上，突然想到了什么，“诶对了，林星硕，我们给你房间装个空调吧，不然夏天多热啊。”

“没有空调外机的预留位装什

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