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另一方面，虽然出身大族或书香门第的学子在实践课上大有优势，但某些以「文弱」为美的学子也面临着挑战：体力。

比如静坐一项，简穆班上的大部分人都可以坐的很标准，脊梁挺直，双肩张开，但是能保持二刻钟以上的只有一半。

仪态气质是长年累月的积淀，是个人的积淀也是一个家族的积淀，简穆和简怡的仪态不算出挑，他们仅仅是因为常年习武，身姿能保持挺拔，但仪态上比起被简穆当成傻子的顾铭都远远不如——顾铭只要不张嘴，静静站在那里就会让人觉得端贵。

简穆倒不求自己的气质能多出尘，但是他对外在也是有要求的，有提高的机会，简穆自然不会放过。经过一番观察，简穆向卢氏进行了求助。

卢氏其实是个喜欢说笑的人，但是哪怕在卢氏笑得「花枝乱颤」时，她都给简穆一种优雅的感觉，简穆觉得卢氏是他熟悉的人中，气质最好的人之一。

卢氏听了简穆的请求，没犹豫就答应下来，在日常生活中会着意提点他和简怡行止上的问题，休沐无事时也会对二人进行训练。卢氏一开始只以为是简穆对成绩不满才兴起的念头，没想到简穆和简怡和她一学就学了半年。

卢氏在第一次正式给两个人「上课」时，听简穆和简怡称呼她为「先生」，心中升起了某种奇妙的满足感。这个时代的女性地位比起简穆知道的某些朝代的女性地位不知高出多少，但是，从根本上说，此时的女性依然是男性的附庸——丈夫的、父亲的、兄弟的。

卢氏从简穆和简怡对待她的态度中，清晰感受到他们二人有将她与教授他们经学的先生摆在同等地位。这种尊重令卢氏陌生而喜悦，卢氏以前就常听简穆和简怡说自己的什么什么是大姑母教导的，她那时还不明白一个归宁在娘家的女人怎么愿意花费那么大的精力教导庶弟的两个儿子，此刻却是有点理解了。

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