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距离越来越远，多吉赶着牛羊去向草原深处，池沅关了车窗。

池老师，你这车是才买的吗?前几天也没见过你开啊。本地老师想起这桩事，就问了两句，估计是买的二手的。

不是，朋友借我开两天。池沅回。

你在蛮达还有朋友啊?

嗯。她心不在焉地应声。

那个本地老师是个男的，性格实诚热情，很健谈，一路上滔滔不绝。其实三个人没什么共同话题，大多数都是他在给杜可和池沅介绍风景。

对了，池老师和杜老师你们俩都是下个月就要走吗?他想起这桩事，就顺口问了句。

杜可滑着手机屏幕，我不是，来之前就申请了留任名额。

池老师，你呢?

如果以本地人的私心来谈，他还真挺希望池老师能留在这儿的。池沅是高材生，上课生动有趣总能抓住重点，性格很好，能和孩子们也相处融洽，是不可多得的教师人才，关键她有一颗为人师的仁爱之心。

但以池沅这种条件，劝说她留在这儿，确实很强人所难，除非她自己愿意。

池沅一直在想多吉的事儿，没注意到他的问话。

等他准备再次开口问她的时候，池沅忽然想到关于蛮达孩子教育问题的解决办法，喜笑颜开：或许我们可以从外部入手，之前我有听一个学姐说过，她成立了一个有关偏远地区教育协会，我想之后去问问她，或许我们可以组一个资金会。

杜可听着也觉得可行，放下手机：对啊，资助这条路是不错的选择。

于是当天下午，池沅就找谭佳要到了那个学姐的联系方式，咨询了这方面的问题，成立资金会确实是一个很不错的突破口。

现在的问题就是在于找专职人员作相关了解，还有能独立承担民事责任的负责人。以及筹募到原始基金，数

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