第十七章（林成长环境）（2 / 2）

荷兰语和德语同出西日耳曼语支，很多单词写起来不一样听起来差不多，德语还要更复杂些，两门语言同时学对于林连古来说简直是折磨。他经历了两门语言混起来的乱用时期，又经历了听得懂说不出的哑巴期，终于磨着磨着好像突然开了窍，自此以后学语言就平顺了起来。

林连古最后选了荷兰的大学。他虽然没去过荷兰，但是在学语言的光盘里，荷兰带给他的印象比德国更阳光更开朗。德国就像一个方方正正的大旅行箱，里面分门别类的放着各种整整齐齐的物品，衣服叠得棱是棱角是角。荷兰就像春天的花田沐浴在阳光下，微风和煦，色彩斑斓。

去了荷兰之后他上了一年桥接课程，然后才算是正式开始读本科。在荷兰的这些年里，林连古周末就跟其他的荷兰同学一样回家住，虽然林妈妈和bert都对他很好，但他总觉得自己像个客人。他刚去荷兰的时候，两个同母异父的妹妹一个7岁一个4岁，都是最需要家长关注的年龄。林连古在国内这么些年，虽然母亲只回国寥寥几次，但每次母亲都是属于自己一个人的。这种独享母爱的体验在他对母亲的思念中不断地加强，在林连古的想象中，自己到了荷兰能拥有更多的母爱，但在现实里，他每次跟林妈妈单独说话的机会都有限。家里被两个小孩吵得鸡飞狗跳，如果她们没在家里那就是在去各种活动的路上，由两个成年人和林连古这个半大小子轮流接送。再者林妈妈的职位越做越高，工作越来越忙，就更没有跟林连古交心的机会了。虽然她对林连古的态度没有变化，物质上也绝不亏待他，林连古还是觉得跟林妈妈少了母子之前的亲切感，反而成了一种被表面和谐包裹起来的一种疏离的客套。

这感觉在有一次他们一大家人一起去德国旅行的时候尤其明显。在欧洲乐园玩的时候，isabelle和lise要玩的游戏即使两个大人都不感兴趣也会陪着她们一起玩，而林连古喜欢的项目

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