我的课程（2 / 2）

“为什么？”伊路米的问题这次是冲着我来的，“姐姐。为什么，不说话？”

因为我是哑巴啊！原来你到今天都不知道吗？！好吧，看你年龄尚小的份上，我会理解的。

听旁人解释了何为“语言障碍者”后……咦？原来“哑巴”这个词，还能有如此文雅的表达方式？突然就高级了起来？

“好腻害。”伊路米果然也觉得听起来很高级。

然后他学起了哑巴，哦，不是，是“语言障碍者”，别人问什么他都闭嘴不言，只用摇头点头来回应——你是小屁孩吗？！哦，他还真就是小屁孩。

“伊路！你姐姐是不能讲话，你不是！”基裘花了不少工夫来纠正伊路米的模仿行为，“回答我，伊路！”

“……”伊路米用双手捂住嘴巴，连连摇头。

基裘的激动情绪反而让这小屁孩越加有……成就感？即使是在基裘发怒的边缘，他也闭紧了嘴巴，一声不吭地从基裘身边逃开。

“伊路米！！！！！！！！！！！！！！！！！！”基裘的尖叫简直要冲破云霄。

能跑能跳，却不知“见好就收”这个道理的小屁孩，偏偏还很倔强，被基裘抓住拎着，也不发一言。

和我这个被社会磨平棱角，时常屈服于基裘威压的卑微社畜不一样，我敬他小小年纪就是条汉子。

尽管威压很强，基裘却不是那种随便动辄打骂的类型，没有真的把伊路米怎么样，倒是那个解释何为“语言障碍者”的照料者，因此被基裘迁怒，扣了一周的薪水。

在伊路米的爷爷桀诺所说“他只是图一时的新鲜，久了就腻了”的建议下，基裘勉勉强强地接受了。

于是伊路米可以堂而皇之地蹭我的手语课和唇语课，他似乎对不发声的特别课程很感兴趣，并热衷于和我用手语或者唇语进行交流，当做互动游戏。

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