十四（2 / 2）

夏医生目光变深，表情严肃了起来，水笔在纸面上刷刷地书写。

“只有他一个人吗？”

“还有，还有一些其他人。”

“老师知道吗？”

“他似乎知道，但有一些他不知道。”

“你告诉老师没有？”

我沉默了一会儿，摇了摇头。

“为什么？”

我再次陷入沉默，呼吸变得急促，垂着头，眼神无措地左右摆动，食指指甲扣着大拇指指腹下的一道横。

“为什么不告诉老师？”隔了很久，夏医生耐心重复了问题。

“我不知道，我也不知道。”我感到害怕，感觉某个最深刻的秘密正一点一点地被揭开，我用身体拼命地捂住。

夏医生变了变眼神，她决定暂时放下这个问题。

“你被欺凌的这类事情，在班里经常发生吗？”

欺凌？我像是第一次听到这个词，如此陌生。我一直找不到准确的语言描绘我心里的感觉，单单用痛苦似乎还无法涵盖一切情绪，我有时候也会感受到希望、快乐、渴望，那种阳光底下的情感，但最后又被压榨到地面里去。一片黑暗、一片滚烫，浑身被包围、渗透，窒息，像困在地心里。我一直不敢用“欺凌”来概括这一切所发生的，这是对那段记忆犯以偏概全的错误，会把另一种隐秘热烈的情感活埋在地里。

“也许吧，我不知道。周围发生的很多事情我都不知道。”我说。

医生给我开了抗抑郁药，在她的建议下，我休学待在家里复习直到高考。那段日子我黑白颠倒地关在房间里学习，海量的问题及本质千篇一律的题型和我麻木不仁的心态恰好贴合在了一起。如果持续不断地去思索，甚至碰到恶心难懂的题目，我就会感到窒息，想要抓烂书本当场逃离，这能使我心力交瘁，不去想其他事情

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