第242章（1 / 2）

第242章

吴老师给乔嘉嘉他们这几位学生布置考据式小文目标对象是《红楼》。

之所以选择红楼, 一来是因为红楼梦本身就极适合考据，早在民国的时候就有学术大拿将传统考证方法引入到红学内，开创了考证派红学, 红楼梦版本繁杂，各个版本几乎都存在着情节段落，还有字词方面的差异, 为考证提供了极其丰富的样本对比、辨伪和校勘的空间, 很适合作为学生用来训练考具基本功的对象。

除此之外，红楼梦的群众基础也比较广, 即使在大运动前期, 四大名著被列为禁书, 明面上被封杀和禁售, 但是民间依旧在地下悄悄流转，偷偷传阅和手抄, 其中主力就是学生青年群体，在大运动后期72年以后, 四大名著得以解禁, 虽然是带着政治色彩的批判式阅读, 但不可否认, 作为在那几年少有的被获得允许重新出版的书籍, 红楼梦在内的四大名著的知名度是全民性的。

他们文学专业的学生或许因为各种原因其他书可能没有看过，但红楼在内的四大名著绝对是看过的。

考据式文章的难度不低, 乔嘉嘉他们又是才开学不到半年的新生，吴老师也无意在选材上给他们增加难度, 特意选了红楼作为研究对象，学生们多多少少都有一点基础，对其不算陌生。

即使吴老师在最开始已经强调过不可泛泛而谈, 但是交上来的作业依旧有着浮光掠影，游谈无根的毛病。

有的学生切入点是“宝黛爱情”，接着大谈反封建和阶级斗争，然后通过统计红楼中人物的身份，比如主子和奴才的数量，来进行量化统计，依次来论证斗争的激烈程度，还有的学生是使用了拆字法和谐音附会的考据方法，通过书中人物的人名来进行解读书中潜在想要表达内容，比如的“贾王薛史”是“家亡血史”，“元迎探惜”是“原应叹息”，

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