chapter10补习（2 / 2）

“老师好。”

一起问好。然后一起挨训。

不知过了多久，救星终于来了。

班主任叫了声走廊一头的学生：“时理呀，快来快来，正找你呢。”

修允和知秀对视一眼：“那老师我们先进班了。”

“老师，”知秀紧随其后，“我们先进班了！”

“等一下，”老师叫住她，“韩修允你先别走。”

知秀朝她挤眉弄眼，让她自求多福，自己就先溜了。

班主任把手里拿着一份名单，是她最近在排的学习互助小组。一对一帮扶，成绩好的带成绩差的，说是互相促进，其实就是让好学生给差生当免费家教。她原本把韩修允分给了李祐赭，但被修允毫不留情地拒绝了，问她为什么，她就说“不想”。

另一边也出了问题。梁时理的帮扶对象，也不愿意跟梁时理一组。韩修允不跟李祐赭一组，在老师看来是耍小孩子脾气；但那个男生不跟梁时理一组，意思就不言而喻了。因为他是社会关怀生。班主任没多说什么，只是把名单上的名字划了两道，重新排了一下。

“现在郑植宇和班长一个组，”她把名单夹在文件夹里，抬头看着面前的两个人，“你们觉得——你们一个组怎么样？”

她问的是“你们”，但目光主要是落在韩修允身上的。

她确实不太乐意。不是因为他是社会关怀生，她不在乎这个。她只是想到之前的事。她答应他的她都做到了。结果呢，他还是被李祐赭压了一头。不过算了。跟梁时理一组，总比跟李祐赭一组强。修允点点头：“可以。”

班主任脸上立刻露出笑容，对她说：“那就好。时理同学的数学成绩一直很突出，你有什么不懂的，及时去问。”她又转头对梁时理说：“修允同学的基础相对来说薄弱一些，时理你帮她补习的时候，适当放慢

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