第4章（2 / 2）

这话给学生问住了：“池教授，对谁都一样啊。他只论事，不看人。”

包括我？

这话唐朔当然没问，他只是说：“确定吗？”

“确定！”学生肯定道，“我们学委成绩回回年级前三，在他那里做错该挨批还是挨批，能给人直接说哭！但有些不是他学生的同学，出勤率低到都要延毕了，找他问问题他也会尽心指导。我敢说这种导师全世界找不出第二个。”

“是吗？”唐朔心不在焉，“那他还真挺好的。”

这下，唐朔不得不承认——他的图就是有问题。

但转念一想，又有点开心。

他一不是池云先学生，二不是考古队成员。考古挖掘期间事情那么多，池云先都快忙得脚不沾地了，还肯花时间精力给他改图，指导他这个外行。

足以说明，池云先早就不生他气了。

说不定还对他挺有好感。

越想动力越足，唐朔花了更多功夫在学习绘图上。

到现在，已经能跟着下探方了。

近距离接触到遗址，了解到考古队的工作，比唐朔的最低预期还要枯燥无聊。

不存在任何人类文明挖掘的伟大震撼之感，有的只是重复机械的简单工作，在唐朔看来，就是挖土、筛土、扫土。

全是土，最大的区别无非就是土的颜色不同，灰的黄的，深灰浅灰，深黄浅黄。

他跟着池云先蹲在土壁前，看池云先用手铲一寸寸刮浮土。尘土在空气中飞扬开，即使他戴着口罩，还是下意识后仰，感觉自己浑身都有小虫在爬。

池云先注意到他的动作，但没理会也没指责，只是指了指露出的那片平面，说：“画这里。”

“这画什么？”唐朔疑惑。

“颜色的边界线。”

“

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