第173章（2 / 2）

“如果这种危机事件放在模拟里呢？”

这个记得。

桑颖急需说。

密室逃脱的本质是什么？是‘在设定好的剧本里，尝试解决现在的问题’。

如果把这个框架用在学生的安全教育上呢？

比如设计一个模拟拐骗场景的密室，也不一定是密室，露天副本也行。

桑颖学生时代听过很多安全宣讲，对学生来说，就是走个流程。大家都过耳不过心的那种。

防溺水、防暴恐，消防演练，防诈骗，学习急救方式……等，这些在初高中甚至要听网课。

要说有用吗？

肯定有用，但有限。

很多人都有侥幸心理，那都是‘别人的事’，听着觉得跟自己没关系，自己也遇不上那种事。

走进一个真实场景里，那种压力，跟听讲座、看网课，完全不一样。

俗话说的好，话教人不会，事教人一遍就行。

桑屿暂停了电影。

嗯？

“接着说。”

桑颖：“比如诈骗专题，就很好延伸啊，素材取之不竭！套路每个月都在更新。”

他们从小到大遭遇的诈骗手段可不少，还“对症下药”。

当初老妈上班接到‘学校’的电话，说桑屿受伤了要进医院，赶紧打钱给某个卡号着急手术。

她差点真打钱了。

后来还是请了假去学校才确定被骗了，松了口气。

听桑颖这么说，桑屿觉得这个设想确实挺有未来。

极光不至于转型，但确实可以开拓一些新版图了。

这个“密室逃脱”的想法，可以。

不但能有利，还有名。

桑屿叫她继续看电影。

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