在矛盾之中养活了一只猫成长（2 / 2）

苏书自问：

“是我格外天才吗？”

然后苏书断定：

“不是。”

并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。

苏书：

“稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。

“高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。

“部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。

“该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。

“这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？

“获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。

“在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。

“什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。

“只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？

“只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。

“又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。

“不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。

“所以我还是毫无疑问的天才。”

高中期间，苏书的娱乐活动除了在彩雾空间内玩大大小小的玩具外，就是观察小狸花猫苏云。

这三年苏云一直没有苏醒，但也一直仿佛只是在睡觉。

睡得还很香。

苏书给苏云拍了不少照片。

给每一张照片取个名字，

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