第十四章课堂（上）（2 / 2）

钟镇野几乎在陈教授话音落下的瞬间，就高高举起了右手，动作标准而急切，像一个急于表现的好学生。

“好，那位靠窗的同学，你来说说。”

陈教授注意到了他，微笑着点了他的名。

钟镇野深吸一口气，站起身，努力让自己的声音听起来平静而带着求知欲：“陈教授，我有一个关于量刑情节的问题，不太理解，我之前听说过一个案例，想请您分析一下。”

他顿了顿，清晰地叙述道：“案例是这样的，大学生张某，在一项关乎保送资格和巨额奖金的国家级重要竞赛决赛前，利用夜间潜入实验室，故意损坏了他最主要竞争对手已经完成的参赛作品，证据确凿。”

“案发后，辩护人提出，张某来自一个极度贫困的山村，他是全家、甚至是全村唯一的希望，这次竞赛是他改变命运几乎唯一的机会，他长期承受着巨大的心理压力，这次行为是在极度焦虑和绝望下的一次‘病急乱投医’式的崩溃。”

“请问教授，这种情况，在认定故意毁坏财物罪的同时，在量刑上，能否将他的这种‘困境’和‘压力’作为酌情从宽的情节予以考虑？”

他的问题一抛出，教室依旧安静，但他身后那无形的空间里，却瞬间炸开了锅！那些怨念虚影们激烈地争论起来！

“荒谬！破坏规则，罪不可赦！岂能因家境贫困而法外开恩？！”一个老学究模样的虚影义正词严地呵斥。

“寒窗苦读，正当竞争！此等行径，与盗匪何异？必须严惩！”一个戴眼镜的中年虚影语气激烈。

“可是……可是他家那么难……这可能是他最后的机会了啊……”

一个声音怯怯地反驳，带着一丝不忍：“我们……我们当年不也是拼了命想抓住每一次机会吗？”

“是啊……万一他这次失败了，就真的再也没有出头

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