第75章（2 / 2）

这个认知让带土整个人都恍惚了。他抱着那本教材，脸上浮现出傻笑，连练习都忘了。

而此时，已经走远的宇智波熠听着脑中系统的提示音：

【叮！通过课堂演示与资料室布置，成功引导关键剧情人物学习，反嬷嬷值+100！】

听到系统提示，熠微微一愣。‘引导学习？系统你是不是搞错了？我明明是在嘲讽他啊。’

此时的他完全不知道某个刺猬头少年正在资料室里，对着他“故意”留下的教材脸红心跳。

第114章 “另类的关心”

以下是主角的视角：

宇智波熠站在讲台前，神情平静地做着示范。他刻意放慢结印速度，将每个步骤都展示得清晰分明。

“巳印要稳，未印要轻，申印要准。”他的声音平稳，听不出情绪，但每个字都咬得很清晰。

他的目光淡淡扫过后排的带土，看到对方正手忙脚乱地尝试结印，指尖的火苗忽明忽暗。熠在心里轻轻摇头——他刻意将每个动作都展现得无懈可击，就是要让带土亲眼见识，同样的术在不同资质的忍者手中到底能产生多少差距。

下课后，他顺路去了家族资料室。

“这些基础教材该更新了。”他对管理员说着，随手拿起最上面那本《火遁入门详解》，正好翻到火苗之术的那一页。他的指尖在几个关键步骤上轻轻点了点，“特别是这些基础部分，应该标注得更清楚些。”

他说话时语气平淡，仿佛只是在陈述一个客观事实。但若是有心人仔细观察，会发现他特意指出的那几个要点，恰好是课堂上带土频频出错的地方。

离开资料室时，他的目光掠过门缝，唇角勾起一丝难以察觉的弧度。让那个吊车尾看清与天才的差距，早点认清现实放弃妄想——想必又能收获不少点数。

他

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