第17章（2 / 2）

邬昀的“严重违纪”行为自然换来了老师的点名批评和李芸的质问，但邬昀深感无奈，明明多一点睡眠时间，学习质量会更高，他不明白学校为什么这样乐于揠苗助长。

落下一堂课的知识，就要花额外的时间去弥补，本就不够的睡眠时间进一步被缩减，于是第二天的课再度被落下，如此恶性循环，跟不上的内容越来越多，饶是邬昀智商再高，时间长了，也难免感到力不从心。

课间上厕所要写假条，跑操时要带着课本背书，隔三岔五高举右手大声宣誓，喊着“只要学不死，就往死里学”“提高一分，干掉千人”的口号……像是在不断重复某种中邪般的洗脑仪式，这一切的一切都令邬昀更加发自内心地讨厌学校，讨厌僵化的体制，刻板的规章，变态的压榨，暗无天日的生活。

同时，他开始反感母亲，反感她无休止的抱怨和唠叨，永远下意识的否定与贬低，无时无刻不在的命令与指导，以及一次又一次以爱之名将他绑架的眼泪。

这些积攒压抑的情绪令他的睡眠状况雪上加霜，时长不足的同时又质量欠佳，渐渐地，他原本过目不忘的记忆力变得越来越差，每天早上起床痛苦得犹如凌迟，在学校的每一刻都像是行尸走肉，书本上的文字变得飘忽不定、难以理解，脑海里侵略性地充斥着种种消极的念头。

再后来，他不止一次地站在教学楼的窗边，内心渴望着纵身一跃，在一瞬间结束这漫长的痛苦，却又迟迟难以迈出最后一步。

直到他原本从未跌落第一名的成绩不断下滑，妈妈终于带他去了医院。

那是他第一次接触到贝克抑郁自评量表，彼时他不曾想过，那条关于如何看待失败的描述，会如同谶语一般，预告他接下来一路下坡的人生。

检查的结果是“中度抑郁”。这在高考大省的青少年群体中并不算新鲜，甚至不少学校都未雨绸缪地安上了铁

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