第33章（1 / 2）

“大概能理解，不同时期的物品制作方法不同各元素的比例也会不同。”

“是的。”璩章玉点了头。他的目光落在电脑屏幕上，盯着弹出的数据，片刻之后说道：“算了，人还是不能犯懒啊！”

“嗯？”

“等我打个电话。”璩章玉说着就拿出手机，简单交代了两句之后就挂断电话。

五分钟后，胡影敲门进来，给璩章玉送来了一个像扫码枪一样的工具。璩章玉接过后就把那“扫码枪”对准了陶罐开始检测。

“这是手持的，跟那个台式机器一样的功能。手持的一般都在棚里用，这边没有，我懒得去棚里拿，所以刚才取样做的。”璩章玉一边操作，一边解释说，“但是这个样品应该不是刚出土就直接拿来的，数据不太对，还是手持的直接照吧。”

看着璩章玉认真工作的侧脸，承箴的思绪飘回了高中时代。那时候他们也是这样，承箴偶尔会把数学题推到璩章玉面前，璩章玉每次都很认真地分析。而承箴就会趁着璩章玉读题的时候，偷偷看他的侧脸，尤其是他那纤长的睫毛。

有时候拿的题太简单，璩章玉就会疑惑着转过头，眉眼之间都是不解，问一句“这题你不会？”

然后承箴就装傻：“脑子不转了，你给我开开窍。”

大多数时候璩章玉都会耐心地给出答案，也有那么一两次，他会把卷子或者习题册推回来，说：“你故意的。不给你讲！”

但只要承箴坚持，璩章玉最终还是会给他讲题。而如果承箴不再坚持，璩章玉则会在下一个课间主动询问，是不是真的不会，需不需要讲解。

璩章玉是真的想让承箴好好学习，是真的想让他更好。承箴关于“努力学习就有收获”的理论是来自璩章玉，如果不是璩章玉一遍遍强调让他一定好好读书，承箴不会有现在这样的生活。

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