第56章（2 / 2）

按那题的难度，他们整个班级都乱抄，也不会有什么问题，反正都做不出来，做出来了，也肯定是错的。

抄解题简单的，总比常安这一长溜的要好。

抱着这想法，常安的作业被还了回来。

并且有一部分和常安写的差不多长的学霸们，本来是往日在同学们中间非常畅销的抄作业不二人选，今天也都成了冷门。

全班都在乱写，乱抄弄出来，交上去的作业可想而知，最后会是怎样的结果。

看完自己手上的那一沓被学生们交上去的作业，咔咔老师费解。

他自己反应了半天，只能在那边低声念叨。

“我的教学方式还是不行么？为什么同学们连这么简单的作业都要乱写呢？”

老师悲伤，老师反思，老师外耗，觉得还是同学们不认真的原因。

得出结论，老师继续给同学们讲昨天的上课内容。

“你们，是我，教过的最差，的一届学，生！”

虽然这节课要教什么课已经确定，但老师觉得，这些学生写作业不认真，还是需要批评。

只是这老师连批评都批评不明白，只能学着记忆里其他老师怎么说的，然后学着说。

这点儿强度，显然，并不能引起这些同学们的丝毫反思之情。

“我要夸夸，我们班的常，安同学，他的，作业写，最好，是你们中写，好，还正确的，唯一一个，这节课，常安同，学，你可以玩！”

常安听着这位老师的夸夸，那磨磨蹭蹭的样子，他都有些替这位老师着急。

尽管老师的夸夸有点瑕疵，但常安的出众更让其他同学觉得扎心。

尤其是早上和常安借作业抄，然后又因为常安的作业太长而主动放弃的同学，心更觉痛。

那是一节课的自由

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