第21章(2 / 2)
隔着一张小桌的人朝他勾勾手,捏着筷子的夏予清凑近来。林知仪贴在他耳边,压低了声音,告诉他:“因为呀,可以跟你愉快地待一晚上。”
夏予清早已远离了纯情的少年时光,可有时候在面对林知仪时,他总会不自觉地生出些脸红心跳的慌张。
只有教林知仪写字的时候,夏予清才能镇定下来。
他从最最基础的“永字八法”开始教起——一个“永”字,囊括了楷书用笔技法中的点横竖钩提撇捺。很多小学生入门,就是从这个字学起。
“‘永字八法’第一法——点为侧,如鸟之翻然侧下。这句话是教我们写‘点’的时候,要倾斜,像石头斜立一旁,要从笔法上突出峻险之势。”夏予清一边耐心讲解,一边给林知仪示范“点”应该如何写。
林知仪看他写两遍,自己也写两遍,再由夏予清点评,教她如何修正和完善笔画。
“接着是‘横为勒,如勒马之用缰’。”夏予清给她写一个横,“记得吗?我上次教过你的。逆锋落笔,往右上方斜出,最后缓去急回,像勒缰绳一样。”
自己丑陋的笔迹和他的完美笔画做过对比,林知仪当然不会忘记。奇怪的是,不论自己怎样下笔,都无法写出笔直漂亮的横来。要不是这里缺一块,就是那里弯成波浪。
夏予清耐心地教她,也要她不必急于求成:“腕部力量的形成和运笔需要成千上万次的练习形成肌肉记忆。”
从“竖为弩,如拉弓射箭”到“捺为磔,磔如以刀劈物”,夏予清一点一点地教她,再让她把刚刚习得的笔画组合起来,一个“永”字跃然纸上。
林知仪见识了他的好脾气,无论她写得多丑,夏予清都能适时给出鼓励,从不打击。
“你真的很适合教小朋友。”林知仪由衷感叹,“我们儿科的会员活动,考虑一下吧?夏老师。”
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