第46章（2 / 2）

江颜觉得苏晓森快恋爱了，但苏晓森不这么觉得。

时间越快到开学，她的心绪起伏越波动，在学校当学生和在学校教学生肯定是不一样的，在场所有人里，只有黎楚锜有丰富的教学经验。打麻将打累了的时候，或者中途有人上厕所的时候，苏晓森会抽空问黎楚锜一些问题，黎楚锜一板一眼地在麻将桌上教她，但两个人之间刻意维持着一种和平但避嫌的微妙氛围。

直到毛毛也看出两人的不对劲儿，趁人不注意偷偷问江颜：“我姐和苏静香当年到底结得是什么梁子啊？怎么感觉雷声大雨点小的。”

“不好说。”江颜貌似纯真地摇头，“小孩儿别瞎打听大人的事儿。”

毛毛愤怒地给她来了个绞索，勒得江颜眼冒金星，等苏晓森从卫生间回来时，江颜艰难向她伸出手来：“苏姐，快来救我！”

苏晓森乐颠颠地给她用手比了个消防器，然后作势把它扔给她，“你用这个砸她。”

江颜摆脱掉毛毛的禁锢后，站起来就要去拍苏晓森的脑袋，黎楚锜抬手用一本厚厚的书替她挡了一下，江颜定睛一看，《儿童心理学》。

她挺需要的。

她现在把沈青未当女儿看，都不想着和沈青未缠缠绵绵了，每天满脑子都是重新塑造沈青未的扭曲人格。

她双手掌心向上，看起来特别虔诚：“黎老师，这本书借我两天换她一命，成交吗？”

“成交。”黎楚锜把挺厚的一本书砸在江颜手上，苏晓森跑过来为自己鸣不平，“我命由我不由天，也不由你们俩。”

毛毛在一边紧着打量她们三个，愣是没看出来半点儿信息。

书上说儿童通过同化与顺应适应环境，认知发展源于动作与环境的交互。而应对这种“不安全型依恋”的关键原则是：避免急于求成，警惕拯救者心态，保密与尊重。

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