第315节(1 / 2)

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“不知道是她疯了,还是我疯了。”她喃喃自语,“否则我怎么会看到一个小学生在做我完全看不懂的东西?”

此刻的庄颜根本无暇顾及他人的想法。

她感受到了一种脱胎换骨的变化如此剧烈,如此纯粹,以至于**几乎无法承受。

如果说,小学时的提升主要体现在记忆能力上,对公式定理过目不忘,甚至倒背如流;初中阶段则是逻辑能力的飞跃,能清晰看到题目的逻辑链条,轻松找到关键点。那么现在,一切都不同了。

庄颜清楚地感受到这种质变,曾经困扰她两三个小时的题目,现在一眼就能看透背后的模式结构。

她获得了识别题目本质的能力,并能迅速将其归类到已知的数学模型中去。

这还仅仅是单个题目的变化。

更惊人的是,庄颜几乎本能地将不同数学分支的知识概率几何、组合数学、代数数论联系起来,形成了一个活生生的知识网络。

以前解题是套用固定套路,现在则变得灵活多变,她能自然而然地挪用其他领域的方法,并且发现这样有奇效。

曾经需要四个多小时才能完成的试卷,现在仅用一个多小时就接近尾声。

庄颜看着手中的试卷,深深吸了一口气,内心疯狂跳动,整个灵魂都在战栗。

她有种错觉,不不不,这不是错觉,她有一种强烈的预感。

在下一次集训中,无论对手如何准备,她都必将大放异彩。

而现在庄颜要做的,就是尽快熟悉这种新模式,将这种悬而未定的灵感牢牢抓住,而不是任其飘散。

于是当列车长闻讯赶来询问时,庄颜只是抬起头,平静地说:“我没事。”

然后在众目睽睽之下,她收起试卷,拿出一叠空白草稿纸,开始在上面飞快地书写各种定理和公式。

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