乾净的尝试（2 / 2）

窗外，清水河在远处泛着迟钝的绿光。对岸废弃厂房的窗户黑洞洞的，像一隻隻失明的眼睛。

他能感觉到李老师的目光偶尔落在背上。那不是监督，是观察，是试图从那片过于平静的背影里，读出点什么。

辅导结束时，夕阳已经将天空染成橘红色。

另外四个学生收拾书包离开，教室里只剩下李老师和小倩。李老师正在擦拭白板，动作不紧不慢。

阿雨操控小倩站起身，准备离开。

「陈小倩。」李老师叫住她。

他放下板擦，走到讲台边，从自己的公事包里拿出一本笔记本。笔记本很旧了，深蓝色的硬壳封面已经磨损，露出下面灰白的纸板。

「这个。」李老师将笔记本递过来，「我大学时参加竞赛的笔记。里面有些野路子，教材上没有，可能……对你有点啟发。」

他没有用「借」这个词。

阿雨没有立刻伸手去接。他看着那本笔记本。封面虽然旧，但边角平整，没有捲曲。可以想像，它的主人曾经很爱惜它。

暮色的阳光从窗户射进来，刚好照在那本笔记本上。细小的灰尘在光柱里飞舞，落在深蓝色的封面上，像一层金色的薄纱。

李老师的手停在空中，等待。

这是一个微小的、越过常规师生界限的动作。一本私人的旧笔记，一个「给」而不是「借」的动词，一道在尘埃中静止的阳光。

接收，意味着接受一份「好意」，建立一种更私人化的连接，增加不可控的变数。

拒绝，符合他维持边界、降低风险的原则。

但就在这千分之一秒的评估间隙，真正的小倩意识里，掠过一丝极其微弱的波动——那是一种对「乾净」和「有序」的、近乎本能的渴望。就像在满是淤泥的河底，看见了一枚沉在水底的、光滑的

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