第169章（1 / 2）

孙策这时也反应了过来，问周瑜道：“曹班想做第二个董卓吗？”

周瑜眉头紧蹙，抿着唇，沉默不答。

从目前的情况来看，这确实是曹班所要做的，但直觉告诉他，诸葛亮向郑玄提出这个问题，并不是完全反对曹班的意思。

好友身上那种无论自己多么努力去抓，都抓不住的感觉，又来了。

自他和诸葛亮相识后，他没有一刻停止学习，即使好友给他带来的一些书籍被家中长辈称为“秽籍”，他也一概来者不拒。

就像郑玄所说“比物丑类”，他像一块海绵一样，从好友身上汲取知识，他相信只要他见识得足够深远，他就能有判断力去辨明什么是“正”和“谬”。

还远远不够，周瑜心想，他看向站在他旁边的少年，少年年纪比他小，未来留给他的时间，远比自己要多，可他却已经远远走在自己前面了。

诸葛亮在交州格物院学习，是院中诸生的佼佼者，他怎会不理解曹班的所作所为呢？

就在周瑜疑惑之间，廊下的郑玄却突然笑了出来，他摇了摇头，对诸葛亮道：“你要问，直接问便可以了，这般拐弯抹角，是怕我不回答吗？”

诸葛亮的表情有些倔强。

讲习的最后，郑玄给了诸葛亮答案，虽然从好友的表情上来看，这个答案并没有说服他。

——时间。

这是郑玄的回答。

曹班挟天子以令诸侯，是因为时间？

周瑜和在场所有人，对此都表示不能理解。

讲习结束后，孙策见周瑜和诸葛亮的表情一个比一个郁闷，一左一右将手搭在两人肩上，揽着他们一边出了县府：“怎么你们这些听懂的，听完反而还不如我一个没听懂的开心？”

周瑜苦笑：“做学问就是这样的，知道的越多，才能意识

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