民国写文日常第31节（2 / 2）

可能被现代教育腌入味儿了，姚晓瑜看到满大街的报童烟童擦鞋童的时候，条件反射的就想把他们全都赶进学校，现在碰上一个真心想学东西的，姚晓瑜根本没法拒绝。

“只要能识字，我不怕吃苦，多少苦我都愿意吃，真的！”

陶二妮抓着姚晓瑜的手，急的说话都有些语无伦次，她不知道姚晓瑜有什么法子，但直觉告诉她，若是抓不住这个机会，她会后悔一辈子！

陶二妮使出唱念做打十八般武艺，姚晓瑜被缠的心软，约法三章以后，便将联想记忆法说了出来。

其实直接对着拼音字典学习是最方便的，但这个时候连拼音都没有公布，字典用的多是反切法，前字生母，后字韵母。

比如猴子的猴，它的读音就是“红头”，红取h，头取ou和读音的第二声，不识字的人根本没法照着学。

所谓联想记忆法，就是将物品的名字和物品摆在一起，比如桌子上面放一张写了桌子的字条，写了绿豆的纸张包裹住绿豆，然后自己读写看练，什么时候能一眼认出来这个字是什么，默写的时候也不会抓耳挠腮，这个字就算是记住了。

这法子胜在只要不需要旁人教导，只要根据惯性便能识字，弊端也很明显：成本大，只能学常用字，而且很容易造成谬误。

因为碗筷米面之类的必需品还好，到了房子之类的大件，陶二妮便是卖血也置办不出来，像是垂花门这种富户才能有的东西，或是勇气毅力之类的抽象字词，更是只能直接放弃。

除此之外，很多物品也容易混淆，白陶碗和青瓷碗放错位置，桌子椅子的字条贴反，强记完才发现错误是常见的事情，还有更经典的案例，姚晓瑜将其称为“原件正确，复印件才能正确”。

“比如你想要找人写筷子，人家想糊弄你，随手写了个勺子，你好容易记住了，去外面一说……” <

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