第199章(1 / 2)

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“琳琳妈妈是怎么看的。”

琳琳妈妈笑笑,道:“我和铮铮爸爸的观点差不多。但是,我家琳琳本身就是一个高精力的宝宝,所以我们都习惯了。”

常华英点点头,道:“首先我们明白第一点,这一阶段的幼儿天生具备强烈的模仿能力,会将成人的行为视为学习范本。

他们进入‘自我效能感’形成期,渴望独立完成任务证明自己的能力,是自主意识与责任感萌芽。

在这一阶段,孩子的注意力持续时间短,刚开始,诶,责任感满满,热情高涨,慢慢的可能就玩起来了。

他们的能力与意愿也是不匹配的,动作的不熟练或认知的局限,导致他们‘帮倒忙’,但是,孩子是难以区分自己的‘帮忙’和‘捣乱’的,这时候就需要家长给予明确的引导。

家长们需要明确这一点,这不是孩子的‘错误’,是正常现象。

从团团爸爸给我的回答中,我们听到了一个耳熟能详的词‘知错就改’。团团现在已经是中班的小朋友了,正是错误认知发展的关键期。

如果家长在帮忙产生的小意外中,反复强调‘错’,会使孩子失去尝试新事物的勇气,本质是错误归因方式破坏了孩子的心里安全感。

家长需谨记,保护探索的火种比规避小失误更重要。”

团团爸爸格外心疼的抱住小团团,小团团也笑眯眯的回抱住爸爸。

团团爸爸:“其实,我的本意不是怪小团团......”

。。。。。。

晚上八点半的时候,节目正式结束了。

温玉晨带着两个孩子去了休息室,让两个孩子先休息一下,喝点水,吃点东西。

休息室里有员工看着,温玉晨特意叮嘱两个小孩:“不乱跑,在这里等着我,我上厕所马上就回来,好吗?”

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