第156节（1 / 2）

克拉克笑着感谢，取过剪刀摘了一束玫瑰，在夜幕降临后闪身去了一趟学校。他把花插在了教室的空瓶中，一室芬芳。

“快毕业了，想给他们留下一些美好的回忆。比如教室里总会有一束玫瑰，但不知道送花的人是谁。”

只要一想到同龄人的惊喜与感动，克拉克便觉得自己被温暖包围：“谢谢你，阿萨思。”

阿萨思能感受到他的真挚和喜悦，第一次升起了“无私分享”也不错的念头。可她终归是龙，实用主义入脑，偶尔会“无私”，长期必“有偿”。

“那做个交换吧。”阿萨思道，“你可以带走我的花，而我想要你的书。”

“你从小学过什么，我想知道。”

她也想上学，要学的东西还多得很。

克拉克认为这不算一场交易，阿萨思非常善良，她只是为了让他摘得安心。

于是，他也勤勤恳恳地帮阿萨思办事，愣是一头扎进仓库寻找过去的教科书。抹去灰尘，整理成册，他把它们迭进纸箱，放在阿萨思面前。

初始，阿萨思觉得资料不少，够她看一段时间了。

结果，她只花了一晚上就翻完了所有书，脑子里只剩“就这吗”。

刨出艺术和音乐、健康与体育，美国的小学阶段只有语言艺术、数学、科学和社会学科，而中学阶段只是在此基础上多了一门外语和一门计算机科学。

外语的种类不少，克拉克选学了拉丁语，而学语言之于她不是难事。

至于剩下的计算机……她略懂一些造机甲的技术，想必这一门也没有问题。或许，她可以跳过冗长的学习阶段，直接考取大学？

阿萨思开始思考这一想法的可行性。

可最终，她还是决定慢慢来，看肯特夫妇如何为她安排。

一来，农场的龙窝还没

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