考验上（2 / 2）

几乎在教官话音落下的瞬间，指挥中心就陷入了混乱。

程煜第一时间跳了出来，试图扮演指挥角色：“都别乱！听我安排！A组去拿一号密钥，那边需要破解门禁，沉墨你带人去！B组去拿二号，需要穿过体能障碍区，卫锋你上！C组……”

他思路看似清晰，却完全忽略了其他人的意愿和更优的人员配置。

卫锋直接打断了他，眉头紧锁：“凭什么听你安排？二号密钥区域结构复杂，强攻不一定是最优解，应该先侦察！”

“侦察个屁！时间有限，直接冲过去拿了再说！”程煜不服。

“莽夫！”卫锋冷哼。

苏晚晴则带着几个女生，已经围在了建筑结构图前，低声快速交流着。

“结构图显示通风系统可能是个弱点。”

“劫匪的心理状态是关键，他们更倾向于谈判还是鱼死网破？”

“我们需要优先确认人质的安全状态。”

她们的思路更偏向于分析和智取，但与程煜、卫锋等“行动派”几乎不在一个频道上。

还有其他一些学生，要么茫然无措，要么事不关己地站在一旁，等着别人拿主意，仿佛这次的成败与他们无关。

整个指挥中心宛如一个嘈杂的菜市场，各个小团体各自为政，提出的方案南辕北辙，争吵声、辩解声不绝于耳。时间在一分一秒地流逝，屏幕上的倒计时数字无情地跳动着。

而在模拟室内，蓝若透过摄像头冷静地观察着这一切。她看到了程煜的急躁和试图掌控，看到了卫锋的勇武和缺乏变通，看到了苏晚晴的冷静与缜密，也看到了更多人的茫然与被动。

混乱，意料之中的混乱。程煜有领导意愿但缺乏大局观和说服力；卫锋执行力强但思维直接；苏晚晴洞察力惊人却难以在男性主导的嘈杂中发出强音。这些天

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