第259章（2 / 2）

拿着两副眼镜，回到家，江瑛又开始了轰轰烈烈的高考复习。

江瑛将自己的学习分为了三轮，第一轮，她先通读课本。

江瑛是曾经参加过高考的人，她知道，不管是哪个世界的高考，都是以课本为基础，

不管题目怎么变化，万变不离其宗，都是从课本中来的，

所以，江瑛的第一个目标，就是熟读课本，同时自己抓重点，重点记忆，重点理解。

第二遍，江瑛就是要精读课本的同时，再来做题目了。

这个时候，江瑛就需要外人的帮忙了，因为她毕竟没有参加过这个世界的高考，为了节省时间，也为了提高效率，她请了几位家教。

一个学科，一个老师。

主要负责几件事，一是给她抓重点，给她明确的指出考点是什么，重点是什么，难点是什么。

二是，给她指定练习的题目，这些题目，有的是历年的高考真题，有的是好的练习题，有的是老师以往收集的好题。

但请一对一的老师，最重要的就是要有针对性，所以对于江瑛这样一个成年人，

沟通起来更方便更直接，老师们都针对她目前的情况，给她设计了对应的题目。

三是，做过的练习题的讲解。江瑛发现，不管多么容易的题目，哪怕她自己做出来了，但是和标准答案还是有区别的，

她比真正的老师，缺乏的是学科上的专业的、系统的思考，这些都需要补齐。

不过，老师们也说，江瑛的一些想法，很有灵气，这些灵气，对于文科来说，是很有必要的，

所以不必非得把自己的思想，塞到标准答案这个框架里来，按照自己的想法来，反而会有出人意料的结果。

对于各个老师的帮助和讲解，江瑛都虚心的接受了。

除

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