第103章（2 / 2）

也有人察觉到什么，对着皇帝拱手一拜，“陛下，洛阳学宫的学生，是否都会是贵族子弟？”

他需要问清楚，到底皇帝想要办的官学是只供上层贵族的教育，还是同自己学派理念契合。

小白看向发言的青年，肯定道：“以后全大晋的学子都可以来洛阳学宫求学，无论贵贱，只看能力。”

能跋山涉水来洛京的，在小白眼里贱也贱不到哪里去，可在这个时代贵族眼里，那是真的门第不高。

那青年眼睛一亮，问道：“那陛下是否也赞同子胜先师的观点？”

好，确定这个青年是上雍学派的人了。

子胜，上雍学派创始人，广收门徒，大力推广教育事业，只要是有时间听他课的，真庶民老农他也会讲课，主讲的是诸学派都学的基础知识和做人道德。

著名事迹是和某个国君辩论人的智慧与贵贱无关，和教育有关，把诸国一堆自恃身份血统的贵族搞破防，赶来赶去。

小白：“教育，确实是改变一个人的重要方式。”

他未来要办的洛阳学宫就是广收天下学生，只看能力，贵贱不分，实在家里想要拉关系的可以酌情给定量名额，所以他天然就是站在支持教育下沉的立场，可以回答该青年的问题。

可他这么说了，在另一些人眼里，就等同于皇帝支持上雍学派。

上雍学派的学生最多，尤其是出身差的一抓一大把，世人称颂上雍学派的时候，不喜庶民获取知识的贵族自然就讨厌上雍学派，也会有其他学派认为让太多人知道太多事容易让国家动荡。

刨除掉身份差异和理念争端，还有一些祖上有仇的士人纷纷站了出来，这个说“上雍一家搅乱民心”，那个说“无耻之徒蛊惑君王”，还有搬出他们自己理论来喷上雍学派理论的，场面一度陷入混乱。

公孙弘心想，

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