第29章（2 / 2）

叔孙通心悦诚服。

他不知道“义务教育”是什么意思，但教之一字不正是出自孔子的“有教无类”？

孔子认为教育不分贵贱贫富，秦二增添不分男女。

荀子主张要通过后天的教化和修养来转化人性之恶，秦二将教育推行至所有百姓。

这不就是孟子的得民心者得天下吗？

就只剩下修身和中庸还未体现，但这两者更关注自身。

一个能践行三圣之论的君王，她的道德修养难道会差吗？

“我知道儒家该如何传承下去了。”

叔孙通已经找到了属于儒家的那条路。

秦二以法治国，却以儒家至理教导百姓。

那大秦每里都有的“学校”，就是最适合儒家的地方。

有教，无类。

………

管不了哑巴，但是能管文盲。

张良忽而摇了摇头。

为之前的浅薄。

他以小人之心度秦二让女子入学为官之意。

原因竟然如此简单：

华夏儿女。

女子自然也是华夏儿女啊。

既然是华夏儿女，又怎能不识字、不承史、不尊正统？

可惜那个自己并不信任秦二，只当她言欺黔首，才会试图装病躲开推行女子入学之事。

【秦二的原则其实不是挑选精华，而是去其糟粕：对华夏无害，彼此矛盾的思想也可以同入教材。】

【被秦二点名否绝的不多：除了崇古愚君抑民，就是墨家的天志明鬼。】

【即墨子认为天有意志，天志和鬼神能够赏善罚恶。】

张行示意众弟子止步。

见弟子们面色各异，或惊或惧或怒或忧，张行出言安抚：

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