第75章（2 / 2）

“我对这个棉花糖实验有自己的理解。”

陶栀子寂然地点点头, 将自己吃得凌乱的卷饼，整整齐齐地收了起来，好整以暇的模样准备接下来认真说明自己观点。

上世纪60年代末，斯坦福大学心理学家沃尔特·米歇尔进行了著名的棉花糖实验，旨在探讨儿童的自我控制能力以及它对未来成就的影响。

研究人员让一群4岁左右的孩子每人面前放一颗棉花糖, 然后告诉他们, 如果他们能够等待15分钟不吃棉花糖，就可以获得第二颗作为奖励；如果他们无法忍住, 也可以随时吃掉眼前的棉花糖，但不会再有奖励。

实验的目的是观察孩子们能否延迟满足, 以及他们采用了什么策略来抵抗诱惑。

结果表明, 大约三分之一的孩子能够坚持等待，并因此获得了第二颗棉花糖。

研究人员对这些孩子进行了长期跟踪, 发现那些能够延迟满足的孩子在学业表现、社会交往以及情绪调节方面普遍比无法延迟满足的孩子表现更好。

于是，上世纪的第一个棉花糖实验解释了延迟满足和自我控制对个人未来成就的重要性。

“其实, 我第一次看到棉花糖实验的时候, 我无比理解那些无法抗拒抗拒诱惑吃掉第一颗棉花糖的孩子。”

“四岁的孩子，他们对于棉花糖决断，不一定是自控力不足, 而很有可能像我一样，对未知的第二颗棉花糖充满不信任感。”

“包括到现在，当我看到第一颗棉花糖的时候，我还是会毫不犹豫把它吃下去，绝不寄希望于第二颗棉花糖。”

“有人说，那些迫不及待吃掉棉花糖的孩子，可能来自贫穷家庭，贫穷的孩子可能更没有自控力。”

说话间，陶栀子将手中被重新包好的卷饼藏到了身后，她平和的语调多了很多波澜，最终又在情绪疯

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