第十节自由选择(2 / 2)
如果仅是用意识层面的道理去说教,让他放下完美,难以起效果。
因为他不能真心接受的道理,只是对关注他疾病的人感觉温暖;传授道理的人又成为他依赖的转移;他又必须为维护老师继续抗争,周而复始。
就像前面所说的:患者明明深刻理解了——过度维护最在乎最爱的人(特指母亲的母性),会导致人格失衡,父性施压,最终导致强迫。
但当他放弃维护,接纳父性,又导致与母性的分离,诱发抑郁。
原因就在于,他这种接纳过于机械,还是存在着受人暗示的因素。
就比如说:某个人曾经爱一个女孩爱得死去活来,痛不欲生;后来经人开导,终于知道是自己失去男子气概,太过妥协,太没自信;如果恢复了男人的气概,追求女孩的能力会变得十分强大。
道理固然十分正确,但人人往往容易产生错觉的是:自以为教给他勇气;但实际上是在另一角度否定了他做为男人的勇气。
因为他如果真的有男人的勇气和斗志,还用得着别人教吗?
同为年轻人,现在却以高高在上的教导者的身份去教导他,你又置他于何种地位?
所以,患者往往对那些“教”给他勇气的人特别感激,甚至妥协。
原因就是他并未记忆起曾经天生的那种男子勇气,还只是受人暗示。
就像患者在经过分析后,发现了许多全新的想法
以前放不下的,纠结的、害怕的、愤怒的……
现在统统都转变了
绝大多数人都会认为他已经真正改变了,但结果并非如此
因为每次他领悟出新的想法,心中可能会感慨:“啊!原来那时候xxx说的是对的我那时还一直为此争论不休,无法放下呢!“
这看起来十分正常,但对于患
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