第四章(2 / 2)
“?掏麻雀蛋,?快点?、快点。”
“?再看看里面有没有小麻雀。”
大伙都来了兴趣,?参差不齐的喊?:
“??有没有大麻雀?”
“?把麻雀蛋拿下来,?小心点别捏破了。”
只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够,?依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。
这下子大家都群情热腾?、?沸渚。?那情景趣味,?就像烧开锅的水鼎沸起来。?教室里的学生也跑出来。
教室门口人头攒动,有筹谋的同学喊??:
“?派几个去放哨。”
另一个答道?:
“?老师来了赶紧给个信。”
因教室在土堆顶上,?凡是上来的人在土墩脚下就看到了。?饶是这样,?谁也不愿去放哨。
大家彼此环顾相视,?都倚仗人多,?不仅壮胆而且可以仗势。?即使有几个胆小的也不怕。
群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。???就在大伙都玩得忘我时,?只听一声大喝?:
“?回教室。”
只见胡老师站在后门前,?胆小的立即跟进教室,?胆大的站在外面有几位幸灾乐祸且又乐陶陶看老师怎么处理。
那掏麻雀蛋周围的同学,?开始时都吓得跑。?只剩下那同学一个,
孤零零站在两个高高的凳子上,?独霸鳌头。
老师看到这情景,?被吓住了,脸煞白。?不敢说话怕惊着站在凳子上的同学,
一不留神会摔下来。?用充满胆怯?、?关爱的目光看着围在周围的同学。?示意首许他们去扶凳子。
稍回过神,?一两个同学立即过来扶住凳子。?那同学小心翼翼爬下一个凳子,?站在最底下一个凳子上。 <
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