第89节（2 / 2）

“你们应该多看到孩子的优点，不要盯着自己孩子的不足之处。”何宏伟叹了口气苦口婆心道：“鼓励和肯定才难对孩子起到更积极的作用。”

同为人师，顾西美听到这番话略有不适，翻了翻斯江的家校联系手册，疑惑地问：“可我看她语文期末考试才考了85分，只超出班级平均分4分，这还要肯定和鼓励？我也是做老师的，我对自己女儿的教育方式可能和何老师方老师你们想得不一样，说实话，我还是觉得要严

格要求她才行，如果不严格要求，她当初就不可能考上市重点。”

何宏伟继续和顾西美进行教育方法上的辩论。方树人心里叹了口气，要不是顾景生特地来找她和何老师，她们根本想不到斯江意然有这样的家长。对孩子严格要求的家长很常见，但完全不了解孩子状态还乱要求孩子近乎到严苛的家长她真是头一次遇到。

她对顾西美的印象还停留在以前两人一起学钢琴的阶段，只记得她长得特别秀气，脾气也很执拗，一首曲子弹不好饭就不肯吃饭，经常练习得忘了时间，姆妈并不在意她用多久家里的钢琴，还鼓励过她好几次，知道她想考音乐学院，又给她介绍了一位很有名的钢琴家做老师。

方树人对钢琴并不热爱，后来钢琴被抄走，她哭的是并不是钢琴，而是她的家她过去的安定的美好的生活。再后来，从顾北武口中得知顾西美撕碎了音乐学院的录取通知书奔向新疆，方树人是完全无法理解的。时隔多年，方树人发现，她现在还是没办法理解顾西美的想法。明明是一个城市的人，也有七八年算是天天见面，有过共同的爱好，却像是两个世界的人。如果她有一个像斯江这样的女儿，她绝对不会打击她不会责备她更不会完全否定她。

“如果何老师和方老师也有孩子，肯定会理解我的意思的。”顾西美最后不咸不淡地甩出这么一句，何宏伟一噎，冷了场。陈东来尴尬地

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