我的独立日第32节（2 / 2）

“这里的大多数小孩只读过教科书，对书的印象不可能有多好。你把书放在书库里，当然不会有什么人去看。

“但送给他们就不一样了，哪个孩子不爱收礼物呢？

“我每周布置一篇周记，选三篇写的最好的，每人奖励一本书。”

“你学过心理学吗？在奖惩效应中引入竞争机制，可以充分调动大家的积极性。”

祝今夏口若悬河，滔滔不绝，时序只问了句：“那要是都写得不好呢？”

“那就挑几个写得最认真的，多夸一夸他们的潜力嘛，时间长了，他们也会觉得自己是写作文的一把好手。”祝今夏得意洋洋地说，“这也是心理学的一种——”

“皮格马利翁效应。”

时序比她先开口。

祝今夏一愣，张着嘴扭过头去，对上一双深沉的眼睛……

她一拍脑门，恍然大悟。

“rry，rry哈，小学生教久了，差点忘记你也读过大学了。”

时序：“………………”

第二十章

放“大星期”了。

当天下午, 操场上乌泱泱一片，孩子们排成方队眼巴巴望着铁门外。老师们在外围维持秩序。时序站在走廊里太阳晒不着的地方，例行公事般说完了放假的注意事项。

陆续有家长骑摩托来, 往往一个大人接走好几家的小孩。都是一个山头的, 这样更省事, 也更省油。

……就是不大安全。

摩托车可载二人，实载六七人，孩子们跟葫芦娃似的挤在一起, 手里都拎着鼓鼓囊囊、花花绿绿的编织袋, 据说里面装着床单被套和穿脏的衣服, 逢大星期便得带回家换洗。

正值盛夏, 日头当空，水泥地被晒得滚烫。

祝今夏从教师办公室拎

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