112-resetatio（1 / 2）

经过一年的学习，sa，，hank，shawn和wendy已经光荣地从esl毕业了，但是他们也加入了新的语言能力加强班，nguaaion,简称ng。除了英文不好的新生外，一些不ai读书的学生也掺杂在里面。因为课堂上经常有小组讨论或小组作业，教室里都是桌椅一t桌，四五张围成一个小圈，分散在教室各个部分。任教的老师叫rted，他的教学模式里有一个literaturecircle，简称litcircle。大概就是让学生分成四五人一组，每组选一本，利用课余时间，把里面一些总要单词，句子，想表达的主题以及相关的问题写到表格上，然后在课上进行讨论。下课前十五分钟，rted让大家进入litcircle。

学生们开始收起桌上的东西，跟自己的小组集合。教室的座位是学生们自己挑选的，但是litcircle的小组却是rted安排的，所以一到litcircle时间，大家就得互相交换座位，好跟自己的组员坐到一起。

sa，，vi和boo四人在同一个小组，大家坐下后，陆续拿出的跟litcircle的表格。这组的是gohthed，飘。“你们回去有读吗？”vi问道。

sa和摇了摇头，boo不用问也知道他不会去读的。其实在家有大概翻了一下，所说这是世界名着，还是个ai情故事，但是rted给的时间实在太短了，又太长，加上她的英文程度读原版实在吃力，所以就只是看了英文版的总结。而班上大部分学生基本上也都是这样，他们或者去网上找故事大纲，故事解析，又或者直接看改编的影视版。

讨论的声音开始弥漫整个教室，过了一会儿后，大家看到rted正专心致志地坐在电脑前，没有要监督的意思，转而开始聊起了天。

“，”vi说道，“我很好奇你回到家都做什么？”

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