第63章好学生乔星宇（2 / 2）

她不禁暗暗点头，欣慰地想到：

甭管他下课要说什么，起码现在听得很认真嘛！

就是总感觉这目光有些不对劲，又好像在哪讲课时见过？

其他的学生少有这么用心听课的，即使摆出一副正襟危坐的架势，也经常双目无神，思绪不知道飘飞到哪个对战场地或者实验台上去了。

栾晓雅不得不反复进行紧张刺激的点名提问，以吸引学生们的注意力。

招式老套，但兵不厌诈！

乔星宇认真记忆着栾老师上课讲的每一句话。

他打算下课后给老师一个小小的“惊喜”。

手中的中性笔跟随着思路在纸张上圈点勾画，脑海中丰富的语言学知识不允许他仅仅进行单纯的记忆与翻译。

他开始对着讲义分析起栾老师的备课内容与授课表现。

嗯，栾老师选取的这个引入很巧妙，宝可梦世界的语言起源确实众说纷纭，还涉及到神秘的未知图腾与传说中的宝可梦们，用来调动同学们的兴趣，效果还是非常不错的！

唔，栾姐对范例里长句的语法把握得挺精准，拆分的恰到好处，就是连贯发音有一点点问题。

咦，阿栾在这里不展开讲一下吗，还是说这是后面的内容？

诶，小栾对“背水一战”招式的引申还是和同名典故有些混淆，一会儿顺便提醒一下吧！

课后，教师办公室。

看着低头沉默，似乎有些难以启齿的乔星宇，栾晓雅的目光带着几分审视与玩味，不过还是温和道：

“你有什么事就说吧，我听着呢。”

乔星宇有些不好意思地挠了挠头，尬笑道：

“嗯，我就是想在之后的宝语课上都请一下假，因为我感觉继续学这门课对我意义不大了。”

没有

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