第十二章教育和花海（2 / 2）

言下之意就是同意了——林承洲如此理解。

他抬手抚上额头一侧发了条消息，片刻后说道：“搞定了，我拿中央区下发的一条任务向学校申请了辅助，指定是你，校方同意了。”

这般以公谋私、滥用职权的行径，按理来说应当遭到程止戈的反感，这个人对外一向正直且公私分明。

但程止戈却没多大反应，并且在确定对方所言非虚后脱离原定路线，丝滑的拐了个弯。

究其原因，程止戈虽然规矩，但不古板，更不迂腐。他的原则是人各有命，管好自己。

“去哪？”

“教育中心今天开放，我们去凑个热闹。”

尤利卡没有贫民窟，能在这里生根的人基本实现平等，星政府宏观调配本星球经济与物资，童生教育自然也由政府包揽。

教育中心是孤悬于东海上空的“陆地”，下半部分核心与海底装置联动形成反重力系统，整体呈倒三角形，上面覆盖厚厚的土层，一座百余米高的螺旋形建筑拔地而起。

旋转上升的连廊内，充满了旧时代的影子。

它被媒体称为——思想启蒙之地，几乎每一个从尤利卡出生的孩子都走过这条路。

但作为非本地人的程止戈自然没来过，而且他也注意到，身边的林承洲和他一样茫然。

磕磕绊绊的取来了千年前就被时代淘汰的电子卡后，二人跟着一串七八岁的小孩子，在老师的带领下进入植物馆。

挂在墙上的，到时候看到我弃考，脸上的表情一定会很精彩。

“不过，这只是理由之一，弃考之后我肯定会再留一年，他使我意识到我有时的想法很狭隘，对周围人带有偏见，如果再留一年，我应该和他交个朋友。”

简短的小故事以遗憾收尾，至于后来发生的，人尽皆知。

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