第102章（2 / 2）

“但我相信，与我们的成长环境，必定是有区别?的。”

“正?因为我们能随时随地看到外面的世界，所以?你?不能否定，我们的，比许多人低。”

曼招弟残酷地说着真相，“不跟远的比，就拿省内同市县级来说，仅仅是教育资源，已?落后别?人一大?截。我到镇上的书店买辅导书，偌大?的书店，硬是找不出一本合适的，甚至发现十?年前的旧练习册，仍在?售卖。”

“政策的影响下，经济的发展具有参差不齐的先后性，集体影响个体，导致了人的发展也具有这?种参差不齐的先后性。不同地区，不同阶层的人，这?种参差不齐尤为明显，你?甚至解释不了，为什么首都的同级生，比我们更有录取优势。这?就是地域带来的差异化?。”

“更可怕的是，这?种地域性的差异，所影响的不仅仅是表面看到的那么简单，它更多体现的，是资源的不公平、分配的不公平。而且很可悲，我们与无数同龄人之间存在?的，远不止一种不公平。”

“低的我们，成长阶段所接触的人、事、物、以?及环境层次，几乎处于金字塔的底层。而所在?阶层的见闻与认知，会无形支配着我们的生活方式、思维格局、为人处事底限、眼光长短深浅等。狭隘的固有思维下，我们见识的广度，必然会影响我们日后发展的高度。”

“人生很多时候，都是被动的。尤其是落于人后的我们，社会绝不会停滞下来，等你?思想成熟了再慢慢发展，没有那么好的事。人类进化?发展至今，争夺与厮杀从?未停歇，不管是一百天后的高考，还是未来前路的无数竞争，从?不存在?‘轻松’获得成功的捷径。”

曼招弟看着七中的学生，“我们当中的不少人，通过?网络看到了外面世界的局部，那里?繁华、缤纷、精彩，有无尽的可能，有无数的机会，仿佛一切都垂手可得……但这?其实

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