cater21（1 / 2）

既然肩负着“支教老师”的职责，我虽不指望能够拿到最终的志愿者证书，但面对周老师从圆圆胖胖的脸上挤出来的一丝微笑，我羞愧难当，我觉得我故意偷懒的行为实在不像个人能干出来的事儿。

此刻正值八月暑假，孩子们能放假，但老师不能，尤其是目前九龙村学堂既缺老师也缺学习资料。周老师吩咐给我的任务就是整理小学六个年级的教学资料以及学生档案。

此外，周老师还给了我一个特殊的任务，劝花儿来上学。他说他曾找过花儿他爹，预料之内的失败了，但他相信我一定能够做到。我不知道周老师上哪儿对我抱有如此坚定的信心，我只当他是找不到第二个人，想把摊子扔我身上罢了。

我以为周老师不懂九龙村的规矩，曾明里暗里地提示过他。但周老师说花儿的人生不该由别人做主，如果花儿能像普通孩子一样接受教育，他不会甘于命运的安排。

九龙村小学学生少，老师更少，周老师一个人就担起了语数英三科的教学任务。学校还有一个科学老师和品德老师，不过基本就是个摆设，他们只是来混混日子。老校长倒是个好人，挨家挨户地敲门，苦口婆心地劝村民送孩子来读书，只不过大多数孩子读完小学之后就辍学了。

周老师说他读书时数学不错，但因为家里穷，读完小学就辍学了。他们那时候只有国文和数学，他也不会英语，他的英语还是他媳妇教他的。他媳妇是正儿八经的大学生，我永远忘不了周老师说这话时自豪的神情。但有前车之鉴，我不敢多打听。

九龙村没有小学，读初中得去镇上或者县里。村民们一是没钱，二是嫌麻烦，所以大多数人家没让自己的孩子继续读下去。他们觉得读书还不如干农活，读书只会给家里增加负担，而干农活可以帮家里赚钱。只有成绩特别优异的孩子才有可能得到资助继续读书，我爹当年就是这样，受了我妈家的恩惠读完了

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